Пальчиковая гимнастика для детей
Развитие мелкой моторики рук как средство интеллектуального и речевого развития дошкольников. Введение 3. Армань я отметила большое количество детей, имеющих нарушения речевого развития. В настоящее время проблема воспитания детей дошкольного возраста с отклонениями в речевом развитии становится всё актуальней, очень важно как можно раньше выявить и устранить эти нарушения, чтобы в будущем ребенок не испытывал трудности как в обучении, так и в общении со сверстниками. Отсутствие в штате дошкольного учреждения логопеда стимулировало меня к более активной деятельности по развитию речи детей, поиску доступных форм и методов работы с детьми. Начиная работу в группе детей младшего возраста, я обратила внимание на то, что не у всех детей в достаточной мере сформированы координация движений, ручная умелость, навыки самообслуживания.
Развитие мелкой моторики рук у детей с рождения. Ешакина А. Вся история человечества доказывает, что движения руки тесно связаны с речью. Задолго до появления письменности, когда не было необходимости подготовки руки ребенка к владению письменными принадлежностями, существовали разные упражнения для детской ручки, чтобы сделать ее умелой.
Развитие мелкой моторики по лексическим темам. Автор-составитель: учитель - лоопед Дрюкова Нина Олеговна. Предложенные детям игры направлены на развитие кинетической и кинестетической координации движений это пальчиковые гимнастики, игры на складывание различных предметов из природного бросового материала, рисование, графические диктанты. Упражнения подбирались с учетом возрастных особенностей.
